managementranepaУправленческое консультированиеAdministrative Consulting1726-11391816-8590Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration. North-West Institute of Management.10.22394/1726-1139-2019-11-69-75managementranepa-1232Research ArticleВЛАСТЬ И ЭКОНОМИКАPOWER AND ECONOMICSПрактический опыт управления распределенной системой электронного обучения «SPIDER» при подготовке студентов факультета экономики и финансов СевероЗападного института управления РАНХиГСPractical Experience of Managing the Distributed E-Learning System «SPIDER» in the Preparation of Students of the Faculty of Economics and Finance at the North-West Institute of Management, Branch of RANEPAИсаевА. П.IsaevA. P.

Исаев Алексей Петрович, декан факультета экономики и финансов

доктор исторических наук, профессор

Alexey P. Isaev, Dean of Faculty of Economy and Finance

Doctor of Science (History), Professor

isaev-ap@ranepa.ruВасильеваТ. В.VasilyevaT. V.

Васильева Татьяна Владимировна, доцент кафедры экономики

кандидат экономических наук, доцент

Tatyana V. Vasilyeva, Associate Professor of the Chair of Economics

PhD in Economics, Associate Professor

15351538@mail.ruРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Северо-Западный институт управления РАНХиГС)Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management of RANEPA)2019181220190116975Copyright © Исаев А.П., Васильева Т.В., 20192019Исаев А.П., Васильева Т.В.Isaev A.P., Vasilyeva T.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.acjournal.ru/jour/article/view/1232

В статье рассматривается роль электронного обучения в интернет-экономике, сущность и особенности распределенной системы электронного обучения, практический опыт управления распределенной системой электронного обучения на примере DELS “SPIDER”. Данная система используется при подготовке студентов факультета экономики и финансов Северо-Западного института управления-филиала РАНХиГС. В статье проведен анализ влияния интернета на обучение, история развития электронного обучения, выделены наиболее важные элементы понятийного аппарата электронного обучения, сущность распределенной системы электронного обучения “SPIDER”. Выявлен ряд сдерживающих факторов для его реализации в образовательном процессе. Выявлен ряд сдерживающих факторов для реализации в учебном процессе методики обучения студентов с использованием современных интернет-технологий на базе DELS “SPIDER”. Авторы сформулировали четыре принципа электронного обучения: персональный подход, спокойный темп обучения, благоприятный психологический климат, современная материально-техническая база в институте и комната отдыха для преподавателей.

We consider examines the place and role of E-learning in the Internet economy, the nature and features of the distributed system of E-learning, the practical experience of the managing of distributed E-learning system on the example of DELS “SPIDER”. This system is used in the preparation of students of the faculty of Economics and Finance at the North-West Institute of Management, branch of RANEPA. In the article the analysis of the impact of the Internet on learning, history of development of E-learning, the most important elements of the conceptual apparatus of E-learning, the essence of distributed E-learning system “SPIDER”. We identify a number of constraining factors for its implementation in the educational process. We identify a number of constraining factors for implementation in the educational process The method of teaching students with the use of modern Internet technologies based on DELS “SPIDER” :The authors formulated four principles of E-Learning: personal approach, calm study temp, favorable psychological climate, modern material and technical base in the institute and relax room for the teachers.

электронное обучениеинтернет-экономикаинтернет-бизнесинформационные технологииинтернет-технологииLMSMOOCDELS “SPIDER”electronic learningE-learningInternet economyIT technologiesInternet businessinformation technologyinternet technologyLMSMOOCDELS “SPIDER”ReferencesВасильева Т.В. Информационно-образовательная сеть «SPIDER» : монография. СПб. : ИМЦ «НВШ — СПб», 2008. 112. с. (In rus)Vasilieva T.V., 2008. Information and educational network «SPIDER». Monograph. St. Petersburg. IMC “NVSh — SPb”. 112 p.Васильева Т.В. Интернет-экономика в России: монография. СПб. : ИМЦ «НВШ — СПб», 2018. (In rus)Vasilieva T. V., 2018. Internet Economy in Russia. Monograph. St. Petersburg. IMC “NVSh — SPb”. 159 p.Васильева Т.В. Информационно-коммуникационные технологии в системе высшего образования : монография. СПб. : ИМЦ «НВШ — СПб», 2009. (In rus)Vasilieva T. V., 2009. Information and communication technologies in the system of higher education. Monograph. St. Petersburg. IMC “NVSh — SPb”. 160 p.Васильева Т.В. Электронное обучение в России. СПб. : ИМЦ «НВШ — СПб», 2018. (In rus)Vasilieva T. V., 2018. E-Learning in Russia. St. Petersburg. IMC “NVSh — SPb”. 162 p.Карловская Е. А., Максиянова Т.В. [и др.]. Россия в XXI веке: модель устойчивого развития : монография. Кн. 4. Новосибирск : Сибпринт, 2011. (In rus)Karlovskaya E. А., Maskiyanova T. V., 2011. Russia in the 21st Century: Model of Sustainable Development. Monograph. Book 4. Novosibirsk : CIB-PRINT. P. 49–120.Коновалова Т. А. Методика комплексной оценки эффективности монопромышленного города (на примере г. Сосновый Бор Ленинградской области) // Дискуссия. 2012. № 10. C. 51–58. (In rus)Konovalova T. A., 2012. The methodology of a comprehensive assessment of the effectiveness of a mono-industrial city (on the example of Sosnovy Bor, Leningrad Region) // Discussion [Diskussiya]. No. 10. P. 51–58.P. 51–58.Коновалова Т. А. Особенности экономического развития моногородов стратегического значения // Казанская наука. 2012. №. 7. С. 80–83. (In rus)Konovalova T. A., 2012. Features of the economic development of single-industry towns of strategic importance // Kazan Science [Kazanskaya nauka]. No. 7. P. 80–83.Куганов В. Г., Козлова В. М. Перспективы рынка мобильной торговли в цифровой экономике // Экономический вектор. 2019. № 1 (16). С. 45–48. (In rus)Kuganov V. G., Kozlova V. M. 2019. Prospects for the Mobile Commerce Market in the Digital Economy // Economic Vector [Ekonomicheskii vektor]. No. 1 (16). P. 45–48.Кудряшов В. С. Реализация кластерной политики в целях экономического развития регионов России // Экономика и управление: проблемы, решения. 2017. № 1. С. 33–38. (In rus)Kudryashov V.S., 2017. The implementation of cluster policy for the economic development of Russian regions // Economy and management: problems, solutions [Ekonomika i upravlenie: problemy, resheniya]. No. 1. P. 33–38.Курицкий А.Б. Государственное регулирование интернет-экономики: вопросы теории, мировой опыт и перспективы его использования в России. СПб. : СПб. университет, 2002. (In rus)Kuritsky A.B., 2002. Government regulation of the Internet economy: theory issues, world experience and prospects for its use in Russia. SPb. : SPb. University. 109 p.Максиянова Т. В. Инновационные технологии в современной экономике. СПб. : ИМЦ «НВШ — СПб», 2010. 316 с. (In rus)Maksiyanova T. V., 2010. Innovation Technologies in Modern Economics. St. Petersburg. IMC “NVSh — SPb”. 316 p.Молоканов С. И. Применение электронных средств учебного назначения для обучения студентов вуза (на примере обучения студентов биологического факультета) // Труды молодых ученых Алтайского государственного университета. 2010. №. 7. С. 338–340. (In rus)Molokanov S. I., 2010. The use of electronic educational tools for teaching university students (for example, teaching students of the biological faculty) // Proceedings of young scientists of Altai State University [Trudy molodykh uchenykh Altaiskogo gosudarstvennogo universiteta]. No. 7. P. 338–340.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.