managementranepaУправленческое консультированиеAdministrative Consulting1726-11391816-8590Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration. North-West Institute of Management.10.22394/1726-1139-2020-3-54-60managementranepa-1363Research ArticleВЛАСТЬ И ЭКОНОМИКАPOWER AND ECONOMICSТрадиционные технологии обучения и обеспечение качества экономического образования эпохи цифровой трансформацииTraditional Learning Technologies and Ensuring the Quality of Economic Education in the Era of Digital TransformationВертаковаЮ. В.VertakovaY. V.

Вертакова Юлия Владимировна - заведующий кафедрой региональной экономики и менеджмента, доктор экономических наук, профессор.

Курск

Yulia V. Vertakova - Head of the Chair of Regional Economy and Management, Doctor of Science (Economics), Professor.

Kursk

vertakova7@ya.ruПлотниковВ. А.PlotnikovV. A.

Плотников Владимир Александрович - профессор кафедры общей экономической теории и истории экономической мысли, доктор экономических наук, профессор.

Vladimir A. Plotnikov - Professor of the Chair of the General Economic Theory and History of an Economic Thought., Doctor of Science (Economics), Professor.

St. Petersburg

plotnikov_2000@mail.ruЮго-Западный государственный университетSouthwest State UniversityСанкт-Петербургский государственный экономический университетSaint-Petersburg State University of Economics202018042020035460Copyright © Вертакова Ю.В., Плотников В.А., 20202020Вертакова Ю.В., Плотников В.А.Vertakova Y.V., Plotnikov V.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.acjournal.ru/jour/article/view/1363

В статье рассмотрены вызовы Четвертой промышленной революции и обусловленные ею новые требования к качеству образования. Отмечается возрастание значимости информационных технологий в социально-экономических процессах, в частности — в образовании. В то же время, авторы доказывают, что главное в образовании — это его результат, а не используемые образовательные технологии. Для качественного экономического образования необходимо активное использование не только новых «модных», но и традиционных образовательных технологий.

The article considers the challenges of the Fourth Industrial Revolution and the resulting new requirements for the quality of education. There is an increase in the importance of information technologies in socio-economic processes, in particular in education. At the same time, the authors prove that the main thing in education is its result, not the educational technologies used. High-quality economic education requires the active use of not only new “fashion” technologies, but also traditional educational technologies.

экономическая наукаэкономическое образованиетехнологии образованияинформационные технологиицифровизация образованиякачество образованияeconomic scienceeconomic educationtechnologies of educationinformation technologieseducation digitalizationquality of educationСтатья подготовлена в рамках гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки ведущих научных школ Российской Федерации НШ-2702.2020.6 «Концептуальные основы новой парадигмы экономического развития в эпоху технологической и социальной трансформации»ReferencesБодрунов С. Д. Ноономика. М. : Культурная революция, 2018.Bodrunov S. D. Noonomy. M.: Cultural Revolution, 2018. (In rus)Вертакова Ю. В., Толстых Т. О., Шкарупета Е. В., Дмитриева В. В. Трансформация управленческих систем под воздействием цифровизации экономики / Юго-Зап. гос. ун-т. Курск, 2017.Vertakova Yu. V., Tolstykh T. O., Skarupeta E. V., Dmitrieva V. V. Transformation of management systems under the influence of digitalization of the economy/South-West State University. Kursk, 2017. (In rus)Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития: материалы XVII международной конференции / под ред. В. П. Галенко, Н. А. Лобанова. СПб., 2019.Education through life: continuous education for sustainable development: materials of XVII international conference / under ed. V. P. Galenko, N. A. Lobanov. SPb., 2019. (In rus)Плотников В. А. Цифровизация производства: теоретическая сущность и перспективы развития в российской экономике // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. 2018. № 4 (112). С. 16-24.Plotnikov V. A. Digitalization of production: theoretical essence and prospects of development in the Russian economy // News of St. Petersburg State University of Economics [Izvestiya Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo ekonomicheskogo universiteta]. 2018. No. 4 (112). P 16-24. (In rus)Шваб К. Четвертая промышленная революция. М. : Эксмо, 2016.Schwab K. Fourth Industrial Revolution. M.: Eksmo, 2016. (In rus)DeepMind created an IQ test for AI, and it didn’t do too well. URL: https://www.weforum.org/agenda/2018/07/deepmind-created-a-test-to-measure-an-ai-s-ability-to-reason.DeepMind created an IQ test for AI, and it didn’t do too well. URL: https://www.weforum.org/agenda/2018/07/deepmind-created-a-test-to-measure-an-ai-s-ability-to-reason (date of the address: 20.12.2019).Lance Ng. What Microsoft and Google Are Not Telling You About Their A. I. Just how much of A. I. is artificial, and how much is manual labor? [Электронный ресурс]. URL: https://medium.com/s/story/what-microsoft-and-google-are-not-telling-you-about-their-ai-b609f5395a8e (дата обращения: 20.12.2019).Lance Ng. What Microsoft and Google Are Not Telling You About Their A. I. Just how much of A. I. is artificial, and how much is manual labor? [Electronic resource]. URL: https://medium.com/s/story/what-microsoft-and-google-are-not-telling-you-about-their-ai-b609f5395a8e (date of the address: 20.12.2019).Popkova E., Sergi B. (eds) Digital Economy: Complexity and Variety vs. Rationality. ISC 2019. Lecture Notes in Networks and Systems, Vol. 87. Springer, Cham, 2019.Popkova E., Sergi B. (eds) Digital Economy: Complexity and Variety vs. Rationality. ISC 2019. Lecture Notes in Networks and Systems, Vol. 87. Springer, Cham, 2019.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.