managementranepaУправленческое консультированиеAdministrative Consulting1726-11391816-8590Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration. North-West Institute of Management.10.22394/1726-1139-2020-12-149-164managementranepa-1525Research ArticleОБЩЕСТВО И РЕФОРМЫSOCIETY AND REFORMSМногофакторное управление развитием инновационных образовательных экосистем вузовMultifactorial Management the Development of Universities Innovative Educational Ecosystemshttps://orcid.org/0000-0002-1993-0537ПермяковО. Е.PermyakovO. E.

заведующий научно-исследовательской лабораторией развития цифрового образования, доктор педагогических наук, кандидат технических наук

Санкт-Петербург

Head of the Research Laboratory for the Development of Digital Education, Doctor of Science (Pedagogy), PhD in Technical Sciences

St. Petersburg

permyakov-ole@ranepa.ruПавловаТ. А.PavlovaT. A.

начальник управления качества и развития образовательной экосистемы, кандидат физ-мат. наук

Санкт-Петербург

Head of the Department for Quality and Development of the Educational Ecosystem, PhD in Physics and Mathematics

St. Petersburg

pavlova-ta@ranepa.ruРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Северо-Западный институт управления РАНХиГС)Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management of RANEPA)202020112020012149164Copyright © Пермяков О.Е., Павлова Т.А., 20212021Пермяков О.Е., Павлова Т.А.Permyakov O.E., Pavlova T.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.acjournal.ru/jour/article/view/1525

В статье рассматривается проблема многофакторного управления развитием инновационных  образовательных экосистем вузов как сложного, многоуровневого образовательного сообщества  участников, действующих в рамках существующих институциональных норм и, одновременно,  реализующих проекты развития, направленные на создание новых социальных институтов. Под методологией управления развитием инновационных образовательных экосистем подразумевается система управленческих принципов, концепций, подходов и методов управления организацией и персоналом, применяемых в процессах социальной самоорганизации и саморазвития как  образовательной экосистемы в целом, так и отдельного ее участника. Для конкретной образовательной  экосистемы набор методологических инструментов может быть разным, так же как и их применение на разных организационных уровнях разными участниками образовательной экосистемы. Методология управления развитием инновационной образовательной экосистемы позволяет определить оптимальный  набор процессов для создания инновационно-ориентированных способов создания научно-образовательной продукции или выполнения услуг в рамках проектов развития, характеризующихся быстрой разработкой прототипов в рамках аутсорсинга и венчурного финансирования, пробным маркетингом, компенсацией затрат на создание на основе долгосрочного «премирования», независимостью и самостоятельностью команд разработчиков.  Успешность развития инновационной образовательной экосистемы вуза определяется рядом факторов: достаточность финансирования и нормативно-правового обеспечения; синхронизированное  целеполагание в первичной и последующих фазах управления развитием; консолидация усилий бизнес- структур, государства и вузов; ликвидация формальных и неформальных институциональных барьеров;  создание выгодных условий и механизмов инвестирования в развитие вузовских инновационных образовательных экосистем; стимулирование бизнес-структур в части использования научно-образовательного и социального потенциала вузов; патронаж государства в части коммерциализации  инноваций; интеграция обучения с научно-исследовательской, инновационной и организационной деятельностью на персональном уровне; промоушен инноваций в рамках образовательной экосистемы и за ее пределами. Успешность развития инновационных образовательных экосистем вузов будет  определяться не единичными решениями с федерального уровня или отдельными частными инициативами вузов, преподавателей и студентов, а обеспечением всех факторов развития  образовательных экосистем в их системном единстве.

инновацияобразовательная экосистемауниверситетуспешное развитиеметодология управления развитиемпроблема многофакторного управленияinnovationeducational ecosystemuniversitysuccessful developmentdevelopment management methodologythe problem of multifactor managementReferencesВартанова Л. А. Источники финансирования малых инновационных компаний (стартапов) // Глобальные рынки и финансовый инжиниринг. 2017. № 2. С. 83–96.Vartanova L. A. Sources of financing for small innovative companies (start-ups) // Global Markets and Financial Engineering [Global'nye rynki i finansovyi inzhiniring]. 2017. N 2. P. 83–96. (In rus)Гриценко Ю. Б., Жуковский О. И., Сенченко П. В. Особенности перехода предприятия на программно-целевой метод управления // Доклады ТУСУР. 2015. № 1 (35). С. 123–127.Gritsenko Y. B., Zhukovsky O. I., Senchenko P. V. Features of the transition of the enterprise to the program-target method of management // Reports of TUSUR [Doklady TUSUR]. 2015. N 1 (35). P. 123–127. (In rus)Игнатов И. Американский исследовательский университет как организационная инновация. 2015 [Электронный ресурс] URL: https://ruskline.ru/opp/2015/noyabr/23/amerikanskij_issledovatelskij_universitet_kak_organizacionnaya_innovaciya (дата обращения: 20.10.2020).Ignatov I. American Research University as an organizational innovation. 2015. URL: https://ruskline.ru/opp/2015/noyabr/23/amerikanskij_issledovatelskij_universitet_kak_organizacionnaya_innovaciya (date accessed: 10.20.2020). (In rus)Котлер Ф., Бергер Р., Бикхофф Н. Стратегический менеджмент по Котлеру. Лучшие приемы и методы М. : Альпина Паблишер, 2012.Kotler F., Berger R., Bickhoff N. Strategic management for Kotler. Best Practices and Techniques = The Quintessence of Strategic Management: What You Really Need to Know to Survive in Business. M.: Alpina Publisher, 2012. 144 p. (In rus)Крюков В. В., Луговой Р. А., Солдатова Ю. А., Шахгельдян К. И. Разработка Программы стратегического развития университета: требования, показатели, процесс // Университетское управление: практика и анализ. 2012. № 4. C. 16–25.Kryukov V. V., Lugovoy R. A., Soldatova Yu. A., Shahgeldyan K. I. Development of the Strategic Development Program of the University: Requirements, Indicators, Process // University Management: Practice and Analysis [Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz]. 2012. N 4. P. 16–25. (In rus)Лесовский Б. Ф., Лесовская О. В. Венчурное финансирование — основа инновационной деятельности хозяйственных обществ вузов [Электронный ресурс] // Научные труды Дальрыбвтуза. 2010. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/venchurnoe-finansirovanie-osnovainnovatsionnoy-deyatelnosti-hozyaystvennyh-obschestv-vuzov (дата обращения: 12.10.2020).Lesovskiy B. F., Lesovskaya O. V. Venture financing, the basis of innovative activities of economic societies of universities // Scientific works of Dalrybvtuz [Nauchnye trudy Dal'rybvtuza]. 2010. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/venchurnoe-finansirovanie-osnova-innovatsionnoydeyatelnosti-hozyaystvennyh-obschestv-vuzov (date accessed: 10.12.2020). (In rus)Лиферов А. П. Организация научных исследований в университетах Соединенных Штатов Америки // Вестник Рязанского государственного университета им. С. А. Есенина. 2007. № 17. С. 3–20.Liferov A. P. Organization of scientific research in the universities of the United States of America // Bulletin of the Ryazan State University [Vestnik Ryazanskogo gosudarstvennogo universiteta im. S. A. Esenina]. 2007. N 17. P. 3–20. (In rus)Свод знаний по управлению бизнес-процессами: BPM CBOK 3.0 = BPM CBOK Version 3.0. Guide to the Business Process Management Common Body Of Knowledge. М.: Альпина Паблишер, 2016.Body of knowledge on business process management: BPM CBOK 3.0 = BPM CBOK Version 3.0. Guide to the Business Process Management Common Body of Knowledge. M.: Alpina Publisher, 2016. 480 p. (In rus)Тимонина И. Л. Университетские стартапы и венчуры и конкурентоспособность страны: опыт Японии // Японские исследования. 2018. № 4. С. 92–110.Timonina I. L. University startups and ventures and the country's competitiveness: the experience of Japan // Japanese Research [Yaponskie issledovaniya]. 2018. N 4. P. 92–110. (In rus)Чубик П. С., Могильницкий С. Б., Замятин С. В., Чубик М. П., Слесаренко И. В. Программа развития ресурсоэффективности национального исследовательского Томского политехнического университета // Университетское управление: практика и анализ. 2013. № 3 (85) [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/programma-razvitiya- resursoeffektivnosti-natsionalnogo-issledovatelskogo-tomskogo-politehnicheskogo-universiteta (дата обращения: 28.09.2020).Chubik P. S., Mogilnitsky S. B., Zamyatin S. V., Chubik M. P., Slesarenko I. V. Resource Efficiency Development Program of the National Research Tomsk Polytechnic University // University Management: Practice and Analysis [Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz]. 2013. N 3 (85). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/programma-razvitiya-resursoeffektivnosti-natsionalnogoissledovatelskogo-tomskogo-politehnicheskogo-universiteta (date of access: 09.28.2020). (In rus)Чубик П. С., Могильницкий С. Б., Лидер А. М., Яковлев А. Н., Слесаренко И. В. Комплексная программа развития Национального исследовательского Томского политехнического университета // Университетское управление: практика и анализ. 2011. № 4 [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnaya-programma-razvitiya-natsionalnogoissledovatelskogo-tomskogo-politehnicheskogo-universiteta (дата обращения: 28.09.2020).Chubik P. S., Mogilnitskiy S. B., Leader A. M., Yakovlev A. N., Slesarenko I. V. Comprehensive development program of the National Research Tomsk Polytechnic University // University Management: Practice and Analysis [Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz]. 2011. N 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnaya-programma-razvitiya-natsionalnogo-issledovatelskogo-tomskogo-politehnicheskogo-universiteta (date accessed: 09.28.2020). (In rus)Pokholkov Yu. P., Chuchalin A. I., Agranovich B. L., Mogilnutsky S. B. Ranking of Russian Higher Education Institutions // Higher Education in Europe.2007. Vol. 32, N 1, Apr. P. 31–47.Pokholkov Yu. P., Chuchalin A. I., Agranovich B. L., Mogilnutsky S. B. Ranking of Russian Higher Education Institutions // Higher Education in Europe. 2007. Vol. 32, N 1, Apr. P. 31–47.Stolterman E., Croon Fors, A. (2004). “Information Technology and the Good Life”. Information systems research: relevant theory and informed practice. P. 689.Stolterman, Erik; Croon Fors, Anna (2004). Information Technology and the Good Life. Information systems research: relevant theory and informed practice. P. 689.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.