managementranepaУправленческое консультированиеAdministrative Consulting1726-11391816-8590Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration. North-West Institute of Management.10.22394/1726-1139-2020-10-146-156managementranepa-1556Research ArticleИСТОРИЯ И КУЛЬТУРАHISTORY AND CULTUREРоссийская школа в годы Великой Отечественной войны (особенности управления и развитие образовательной системы)Russian School during the Great Patriotic War (Features of Management and Development of the Educational System)ГуркинаН. К.GurkinaN. K.

Гуркина Нина Константиновна, профессор кафедры государственного и муниципального управления, доктор исторических наук, профессор

Санкт-Петербург

Nina K. Gurkina, Professor of the Chair, Doctor of Science (History), Professor

St. Petersburg

nina-gurkina@yandex.ruРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Северо-Западный институт управления РАНХиГС)Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute of Management of RANEPA)202027112020010146156Copyright © Гуркина Н.К., 20202020Гуркина Н.К.Gurkina N.K.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.acjournal.ru/jour/article/view/1556

Особенности государственного управления общеобразовательной школой в годы Великой Отечественной войны определялись нацеленностью на решение двух важнейших задач: сохранение школьной системы и ее перестройка в соответствии с требованиями военного времени, и продолжение работы по формированию отечественной модели школы. Основным источником изучения направлений, форм и методов школьной политики государства стали директивы и постановления партии и правительства, постановления, приказы, инструкции, резолюции и прочие документы Наркомата просвещения РСФСР, выступления народного комиссара просвещения РСФСР В. П. Потемкина.

The Features of state management of secondary schools during the great Patriotic war were determined by the focus on solving two major problems: the preservation of the school system and its reconstruction in accordance with the requirements of wartime, and the continuation of work on the formation of the school model. The main source for studying the directions, forms and methods of the state’s school policy is the directives and resolutions of the party and government, resolutions, orders, instructions, resolutions, etc. Of the people’s Commissariat of the RSFSR lamp led lighting, performances by the people’s Commissar of education of RSFSR V. P. Potemkin.

школьная политикавсеобщее обучениеэвакуациябеспризорностьпедагогические кадрывоенное делокачество обучения и воспитанияаттестат зрелостинационально-культурные ценностисознательная дисциплинаschool policyuniversal educationevacuationhomelessnessteaching staffmilitary affairsquality of education and upbringingcertificate of maturitynational and cultural valuesconscious disciplineReferencesАнайкина Л. И. Партийно-государственная политика в сфере народного образования в РСФСР (1922–1991 гг.). М., 2001.Anaykina L. I. Party-state policy in the sphere of national education in the RSFSR (1922–1991). M., 2001. (In rus)Бурт В. Рожденный в СССР // Свой (приложение к газете «Культура»). 2019, сентябрь. С. 16–19.Burt V. Born in the USSR // Svoy (Appendix to the Kultura newspaper) [Svoi (prilozhenie k gazete «Kul›tura)]. 2019, September. P. 16–19. (In rus)Война глазами детей. Свидетельства очевидцев. М., 2018.War through the eyes of children. Testimonies of eyewitnesses. M., 2018. (In rus)Горкунова Н. И. Мы жили, а не выживали // Такая разная война… Великая Отечественная война в письмах, документах, рассказах : сб. Вып. 1. СПб., 2017. С. 225–250.Gorkunova N. I. We lived, not survived // Such a different war… The great Patriotic war in letters, documents, stories: collection. Is. 1. SPb., 2017. P. 225–250. (In rus)Гуркина Н. К. «Долгом чести педагога является работа не только над образованием молодежи, но и над воспитанием ее в духе высокой культуры, достойной нашей великой страны…» (народный комиссар просвещения РСФСР В. П. Потемкин о школе) // Клио. 2020. № 2. С. 117–124.Gurkina N. K. “The duty of honor of a teacher is to work not only on the education of youth, but also on educating it in the spirit of high culture worthy of our great country...” (people’s Commissar of education of the RSFSR V. P. Potemkin about school) // Clio [Klio]. 2020. N 2. P. 117–124. (In rus)Гуркина Н. К. История образовательных учреждений в России (Х–ХХ века). СПб., 2012.Gurkina N. K. History of educational institutions in Russia (X–XX century). SPb., 2012. (In rus)Гуркина Н. К. Образовательная политика в 30-е годы: формирование модели советской школы // Русский мир: пути цивилизационного взаимодействия : материалы межд. научно-практической конференции. Ч. 1. СПб., 2019. С. 116–124.Gurkina N. K. Educational policy in the 30s: formation of the model of the Soviet school // Russian world: ways of civilizational interaction : materials of the international scientific and practical conferences. P. 1. SPb., 2019. P. 116–124. (In rus)Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании за 1917–1947 гг. : сб. документов. Вып. 1, 2. М., Л., 1947.Directives of the CPSU (b) and resolutions of the Soviet government on national education for 1917–1947. Collection of documents. Is. 1, 2. M., L., 1947. (In rus)Ежов М. В., Ежова Г. В., Исаев А. П., Морозов В. И. История государственного управления в России: учеб. пособие. СПб., 2015.Ezhov M. V., Ezhova G. V., Isaev A. P., Morozov V. I. History of state administration in Russia. Textbook. SPb., 2015. (In rus)Жукова О. Учителя и ученики Победы // Литературная газета. 2014. 7–13 мая.Zhukova O. Teachers and students of Victory // Literaturnaya Gazeta. 2014, May 7–13. (In rus)История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века : учеб. пособие / под ред. А. И. Пискунова. 3-е изд. М., 2009.History of pedagogy and education. From the origin of education in primitive society to the end of the twentieth century: Textbook / Ed. A. I. Piskunov. 3rd ed. M., 2009.Кара-Мурза С. Советская цивилизация. М., 2011.Kara-Murza S. Soviet civilization. M., 2011. (In rus)Константинов Н. А., Медынский Е. Н. Очерки по истории советской школы за 30 лет. М., 1948.Konstantinov N. A., Medynsky E. N. Essays on the history of the Soviet school for 30 years. M.oscow, 1948. (In rus)Корняков К. А. Спасибо школе. М., 2012.Kornyakov K. A. Thank you, school. M., 2012. (In rus)Костенко И. П. «Реформы» образования в России 1918–2018. Идея, методология, результаты. М., 2019.Kostenko I. P. “Reform” of education in Russia 1918–2018. Idea, methodology, results. Moscow, 2019. (In rus)Народное образование в СССР. Сб. документов. 1917–1973. М., 1974.National education in the USSR. Collection of documents. 1917–1973. M., 1974. (In rus)Народное образование. Основные постановления, приказы и инструкции. М., 1948.Public education. Basic regulations, orders and instructions. M., 1948. (In rus)Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 1941–1961. М., 1988.Essays on the history of schools and pedagogical thought of the peoples of the USSR, 1941– 1961. M., 1988. (In rus)Потемкин В. П. Статьи и речи по вопросам народного образования. М., Л., 1947.Potemkin V. P. Articles and speeches on issues of national education. M., L., 1947. (In rus)Селихов Н. Н. В. П. Потемкин — народный комиссар по просвещению РСФСР, организатор педагогической науки // Советская педагогика. 1973. № 2. С. 115–121.Selikhov N. N. V. P. Potemkin — people’s Commissar for education of the RSFSR, organizer of pedagogical science // Soviet pedagogy [Sovetskaya pedagogika]. 1973. N 2. P. 115–121. (In rus)Черник С. А. Советская общеобразовательная школа в годы Великой Отечественной войны. Историко-педагогическое исследование. М., 1984.Chernik S. A. Soviet secondary school during the great Patriotic war. Historical and pedagogical research. M., 1984. (In rus)Четверикова О. Сталин и школа. Знания: цена, ценность, оценка [Электронный ресурс] // Завтра. 2020, март. № 11. URL: https://zavtra.ru/blogs/stalin_i_shkola (дата обращения: 08.07.2020).Chetverikova O. Stalin and the school. Knowledge: price, value, evaluation [Electronic resource] // Tomorrow [Zavtra]. 2020, March. N 11. URL: https://zavtra.ru/blogs/stalin_i_shkola (acessed: 08.07.2020). (In rus)Цамутали А. Н. Наши учителя // Такая разная война… Великая Отечественная война в письмах, воспоминаниях, документах, рассказах : сб. Вып. 2. СПб., 2017. С. 243–254.Tsamutali A. N. Our teachers // Such a different war… The great Patriotic war in letters, memoirs, documents, stories : coll. Is. 2, St. Petersburg, 2017. P. 243–254. (In rus)Шакиров Р. В. Школа и общество: системно-концептуальный анализ реформ образования в России в ХХ веке. Казань, 1997.Shakirov R. V. School and society: system-conceptual analysis of educational reforms in Russia in the twentieth century. Kazan, 1997. (In rus)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.