managementranepaУправленческое консультированиеAdministrative Consulting1726-11391816-8590Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration. North-West Institute of Management.10.22394/1726-1139-2021-5-17-31managementranepa-1693Research ArticleГОСУДАРСТВЕННАЯ И МУНИЦИПАЛЬНАЯ СЛУЖБАSTATE AND MUNICIPAL SERVICEВзаимосвязь управленческого потенциала и когнитивных характеристик руководителей разных уровней управленияRelationship between Management Potential and Cognitive Characteristics of Managers of Different Government LevelsБарковаЮ. К.BarkovaYu. K.

Баркова Юлия Константиновна, магистр психологии, научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории «Диагностика и оценка руководителей» факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления»

Москва

Yulia K. Barkova, Master of Psychology, Researcher at the Research Laboratory of Diagnostics and Assessment of Managers, the Graduate School of Public Administration

Moscow

barkova-yk@ranepa.ruСелезневаЕ. В.SeleznevaE. V.

Селезнева Елена Владимировна, доктор психологических наук, профессор, заведующий научно-исследовательским сектором научно-исследовательской лаборатории «Диагностика и оценка руководителей» факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления»

Москва

Elena V. Selezneva, Dr. Sci. (Psychology), Professor, Head of the Research and Development Sector of the Scientific Laboratory for Diagnostics and Assessment of Managers, the Graduate School of Public Administration

Moscow

selezneva-ev@ranepa.ruСинягинЮ. В.SinyaginYu. V.

Синягин Юрий Викторович, доктор психологических наук, профессор, научный руководитель факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления»

Москва

Yuri V. Sinyagin, Dr. Sci. (Psychology), Professor, Academic supervisor of the Faculty of Evaluation and Development of Managerial Human Resources, the Graduate School of Public Administration

Moscow

yvsinyagin@gmail.comРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской ФедерацииRussian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation202122072021051731Copyright © Баркова Ю.К., Селезнева Е.В., Синягин Ю.В., 20212021Баркова Ю.К., Селезнева Е.В., Синягин Ю.В.Barkova Y.K., Selezneva E.V., Sinyagin Y.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.acjournal.ru/jour/article/view/1693

В статье рассматриваются особенности взаимосвязи управленческого потенциала и когнитивных характеристик руководителей разных уровней управления. Актуальность исследования определяется ведущей ролью руководителей в повышении эффективности и результативности управления во всех сферах социальной жизни и необходимостью в связи с этим более глубоко изучить факторы формирования и развития управленческого потенциала, а следовательно, повышения эффективности управленческой деятельности и успешности управленческой карьеры. Материалом для анализа послужили данные, полученные на факультете оценки и развития управленческих кадров ВШГУ РАНХиГС при Президенте РФ в ходе личностно-профессиональной диагностики руководителей разных уровней управления, работающих в государственной и негосударственной сфере. В качестве диагностических инструментов использовались разработанные на факультете опросник «Оценка управленческого потенциала» и методика оценки когнитивных характеристик кадров управления. Выявлены когнитивные характеристики, которые вносят наибольший вклад в формирование и развитие метакомпетентностей (интеллектуальная активность, способность к анализу, способность к умозаключениям и креативность и гибкость мышления), а также метакомпетентности, которые в наибольшей степени взаимосвязаны с уровнем сформированности когнитивных характеристик (готовность к саморазвитию, экспертная компетентность, настойчивость и целеустремленность и стратегическое лидерство). Показана динамика взаимосвязей когнитивных характеристик и управленческого потенциала руководителей в зависимости от их позиции в должностной иерархии. Установлено, что когнитивные характеристики вносят наибольший вклад в формирование управленческого потенциала у руководителей начального уровня управления, оказывая основное влияние на метакомпетентности, обеспечивающие реализацию лидерских функций и непрерывное самосовершенствование руководителя. В то же время показано, что у руководителей высшей группы влияние когнитивных характеристик на управленческий потенциал имеет противоречивый характер, и в то время как повышение способности к сравнению, способности к анализу и суммарного показателя по выделенным когнитивным характеристикам способствует повышению готовности к саморазвитию и экспертной компетентности, повышение креативности и гибкости мышления приводит к снижению уровня стратегического лидерства, готовности к командной работе, а также компетентностей взаимодействия и самоуправления.

The article deals with leading role of managers in improving the efficiency and effectiveness of management in all spheres of social life. At the same time, the relevance is dictated by the need, in this regard, to study more deeply the factors of the formation and development of managerial potential, and, consequently, increase the efficiency of managerial activity and the success of a managerial career. The material for the analysis was the data obtained at the Faculty of Evaluation and Development of Managerial Human Resources of the Graduate School of Public Administration of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration in the course of personal and professional diagnostics of managers of different government levels working in the state and non-state spheres. The questionnaire “Assessment of management potential”, developed at the Faculty, as well as the method for assessing the cognitive characteristics of management personnel were used by us as diagnostic tools. Cognitive characteristics have been identified that provide the greatest opportunities for the formation of cognitive characteristics (expert competence, persistence and dedication and strategic leadership). The dynamics of the relationship between cognitive characteristics and managerial leaders, depending on their position in the structure of the hierarchy, is shown in this article. It was found that cognitive characteristics make the greatest contribution to the formation of managerial potential among managers at the initial level of management, having a decisive influence on meta-competence, ensuring the performance of leadership functions and continuous self-improvement of the manager. At the same time, it was shown that the managers of the highest group have the influence of cognitive characteristics on managerial analytical potential, an increase in the ability for self-development and expert competence, an increase in the ability to compare, the ability to quality, and the total indicator for the identified cognitive characteristics. Increased creativity and flexibility of thinking leads to a decrease in the level of strategic leadership, willingness to work together, as well as competencies and self-management.

руководительуровень управленияуправленческий потенциалинтеллекткогнитивные характеристикиметакомпетентностиmanagergovernment levelsmanagerial potentialintelligencecognitive characteristicsmeta-competenceСтатья подготовлена в рамках выполнения научно-исследовательской работы государ- ственного задания РАНХиГСReferencesБаркова Ю. К., Клычникова К. А., Селезнева Е. В., Чирковская Е. Г. Взаимосвязь образовательной и управленческой успешности руководителей // Science and world. 2019. № 11 (75). Vol. II. C. 65–71.Barkova Yu. K., Kly`chnikova K. A., Selezneva E. V., Chirkovskaya E. G. Interrelation of heads’ educational and managerial success // Science and world. 2019. N 11 (75). Vol. II. P. 65–71.Берберян Э. С. Место мыслительных операций в структуре способностей и мышления // Российский психологический журнал. 2016. Т. 13. № 1. C. 19–28.Berberyan H. S. ‘’Mental operations’’ place in the structure of abilities and thinking // Russian Psychological Journal [Rossiiskii psikhologicheskii zhurnal]. 2016. Vol. 13. N 1. P. 19–28.Дружинин В. Н. Психология общих способностей. 3-е изд. СПб. : Питер, 2007. 368 с.Druzhinin V. N. General ability psychology. 3rd ed. SPb. : Piter, 2007. 368 p.Карпов А. А. Интеллект как детерминанта метакогнитивных качеств личности // Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Гуманитарные науки. 2016. № 2. С. 82–88.Karpov A. A. The Intellect as a Determinant of the Metacognitive Properties of Personality // Bulletin of the Yaroslavl State University. P. G. Demidov. Ser.: Humanitarian sciences [Vestnik Yaroslavskogo gosudarstvennogo universiteta im. P. G. Demidova. Gumanitarnye nauki]. 2016. N 2. P. 82–88.Карпов А. А. Общие способности в структуре управленческой деятельности // Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Гуманитарные науки. 2018. № 3 (45). С. 100–106.Karpov A. A. General abilities in the structure of management activity // Bulletin of the Yaroslavl State University. P. G. Demidov. Ser.: Humanitarian sciences [Vestnik Yaroslavskogo gosudarstvennogo universiteta im. P. G. Demidova. Gumanitarnye nauki]. 2018. N 3 (45). P. 100–106.Карпов А. А., Кулакова А. И. Исследование общих способностей как детерминант метакогнитивной регуляции управленческой деятельности // Ярославский педагогический вестник. 2018. № 2. C. 136–143.Karpov A. A., Kulakova A. I. Research of General Abilities as Determinants of Metacognitive Regulation of Management Activity // Yaroslavl Pedagogical Bulletin [Yaroslavskii pedagogicheskii vestnik]. 2018. N 2. P. 136–143.Карпов А. В. Системные качества в функциональной организации сознания и операционной структуре мышления // Ярославский психологический вестник. 2019. № 1(43). C. 6–20.Karpov A. V. System Qualities in the Functional Organization of Consciousness and Operating Structure of Thinking // Yaroslavl Pedagogical Bulletin [Yaroslavskii pedagogicheskii vestnik]. 2019. N 1 (43). P. 6–20.Карпов А. В., Карпов А. А., Маркова Е. В. Психология принятия решения в управленческой деятельности. Метасистемный подход. Ярославль : ЯрГУ; М. : Издательский дом РАО, 2016. 644 с.Karpov A. V., Karpov A. A., Markova E. V. Psychology of decision-making in management. Metasystem approach. Yaroslavl : YarSU; M. : Publishing House RAO, 2016. 644 p.Косенкова И. В. Аналитические способности как основа организационно-управленческих умений будущих инженеров-строителей // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 8 (76). С. 269–272.Kosenkova I. V. Analytical abilities as a basis of organizational-administrative abilities of the future civil engineers // Bulletin of the Tambov University. Series: Humanities [Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki]. 2009. N 8 (76). P. 269–272.Лебедева А. В., Селезнева Е. В., Чирковская Е. Г. Взаимосвязь фактов биографии и про- филя управленческой готовности // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2019. № 4. C. 49–59.Lebedeva A. V., Selezneva E. V., Chirkovskaya E. G. Interrelation between biographical data and profile of managerial readiness // Bulletin of the Moscow Region State University. Series: Psychology [Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Psikhologicheskie nauki]. 2019. N 4. P. 49–59.Марков В. Н., Синягин Ю. В. Потенциал личности // Мир психологии. 2000. № 1(21). C. 250–261.Markov V. N., Sinyagin Yu. V. Personality potential // World of psychology [Mir psikhologii]. 2000. N 1 (21). P. 250–261.Осеев А. А., Осеев А. А. Эмпирические модели структуры личностных качеств руководителей: аффективный тип социального действия М. Вебера (результаты прикладных исследований) // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. 2016. Т. 22. № 2. C. 242–263.Oseev A. A., Oseev A. A. Empirical models of structure of personal qualities of heads: affective type of social action by M. Weber (Results of applied researches) // Moscow University Bulletin. Ser. 18. Sociology and Political Science [Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 18. Sotsiologiya i politologiya]. 2016. Vol. 22. N 2. P. 242–263.Платонова Н. С., Тулупьева Т. В. Эмоциональное лидерство: взаимосвязь уровня образованя и эмоционального интеллекта // Управленческое консультирование. 2020. № 10. С. 109–123.Platonova N. S., Tulupieva T. V. Emotional Leadership: The Relationship of Level of Education and Emotional Intelligence // Administrative consulting [Upravlencheskoe konsul’tirovanie]. 2020. N 10. P. 109–123.Робертс Р. Д., Мэттьюс Дж., Зайднер М., Люсин Д. В. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2004. Т. 1. № 4. С. 3–24.Roberts R. D., Matthews J., Seidner M., Lyusin D. V. Emotional intelligence: problems of theory, measurement and application in practice // Psychology. Journal of the Higher School of Economics [Psikhologiya. Zhurnal Vysshei shkoly ekonomiki]. 2004. Vol. 1. N 4. P. 3–24.Селезнева Е. В., Баркова Ю. К. Социальная направленность личности и ценностные стратегии руководителей системы государственной службы // Вопросы управления. 2019. № 4 (40). C. 203–216.Selezneva E. V., Barkova Yu. K. Social orientation of personality and value strategies of leaders of the civil service // Management Issues [Voprosy upravleniya]. 2019. N 4 (40). P. 203–216.Синягин Ю. В. Опросник оценки управленческого потенциала в комплексной личностно-профессиональной диагностике. М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020. 186 с.Sinyagin Yu. V. Questionnaire for assessing management potential in complex personal and professional diagnostics. M. : Delo Publishing House, RANEPA, 2020. 186 p.Синягин Ю. В. Трехкомпонентная модель управленческой готовности // Живая психология. 2017. Т. 4. № 2. C. 101–108.Sinyagin Yu. V. Three-pillar model of management readiness // Living psychology [Zhivaya psikhologiya]. 2017. Vol. 4. N 2. P. 101–108.Синягин Ю. В. Факторы, условия и биографические предикторы успешной управленческой карьеры в системе государственной гражданской службы // Государственная служба. 2019. Т. 21. № 4. С. 6–21.Sinyagin Yu. V. Factors, conditions and biographical predictors of a successful managerial career in the state civil service system // Public Administration [Gosudarstvennaya sluzhba]. 2019. Vol. 21. N 4. P. 6–21.Синягин Ю. В., Переверзина О. Ю., Косороткина М. С., Мударисов А. А. Личностно-профессиональная диагностика как комплексный механизм оценки компетентностей и компетенций гражданских служащих // Теория и практика общественного развития. 2013. № 11. C. 125–129.Sinyagin Yu. V., Pereverzina O. Yu., Kosorotkina M. S., Mudarisov A. A. Personality professional examination as a comprehensive assessment of the expert knowledge and competencies of civil servants // Theory and practice of social development [Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya]. 2013. N 11. P. 125–129.Синягин Ю. В., Селезнева Е. В. Взаимосвязь эффективности деятельности руководителей на государственной гражданской службе и их личностно-профессионального потенциала // Вопросы управления. 2016. № 4 (22). C. 98–105.Sinyagin Yu. V., Selezneva E. V. The correlation between the effectiveness of the civil service managers and their personal and professional potential // Management Issues [Voprosy upravleniya]. 2016. N 4(22). P. 98–105.Синягин Ю. В., Селезнева Е. В., Баркова Ю. К. Жизненные стратегии руководителей системы государственного управления // Мир психологии. 2020. № 4 (104). C. 187–199.Sinyagin Yu. V., Selezneva E. V., Barkova Yu. K. Life strategies of managers of the public administration system // World of psychology [Mir psikhologii]. N 4 (104). P. 187–199.Синягин Ю. В., Синягина Н. Ю. Биографические предикторы индивидуально-психологических особенностей, входящих в «Большую пятерку» личностных качеств // Государственная служба. 2020. Т. 22. №3. C. 31–47.Sinyagin Yu. V., Sinyagina N. Y. Biographical predictors of individual psychological characteristics included in the ‘big five’ of personal qualities // Public Administration [Gosudarstvennaya sluzhba]. 2020. Vol. 22. N 3. P. 31–47.Хлебная Е. А. Роль эмоционального интеллекта в эффективности деятельности (на примере руководителей) : автореф. дис. … канд. психол. наук. Москва, 2012. 27 с.Khlebnaya E. A. The role of emotional intelligence in performance (on the example of leaders):. dis. abstract. M., 2012. 27 p.Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М. : Барс; Томск : Изд-во Томского университета, 1997. 391 с.Kholodnaya M. A. Psychology of intelligence: paradoxes of research. M. : Bars; Tomsk : Publishing house of Tomsk University, 1997. 391 p.Чемякина А. В., Перевозкина Ю. М., Карпов А. В., Карпов А. А. Структурные закономерности рефлексивной детерминации управленческой деятельности в образовательном пространстве // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2018. Т. 8. № 5. C. 209–228.Chemyakina A. V., Perevozkina Yu. M., Karpov A. V., Karpov A. A. Structural regularities of reflexive determination of management activity in education // Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin [Vestnik Novosibirskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta]. 2018. Vol. 8. N 5. P. 209–228.Шатров Ю. Тесты способностей: насколько связаны с эффективностью, оценивают ли интеллект и как их вообще применять [Электронный ресурс]. URL: https://digital.ecopsy.ru/blog/aptitude_tests_recommendations (дата обращения: 10.01.2021).Shatrov Y. Tests of abilities: to what extent are they related to efficiency, whether intelligence is assessed and how to apply them in general. URL: https://digital.ecopsy.ru/blog/aptitude_tests_recommendations (accessed: 10.01.2021).Friedman L., Fleishman E. A., Fletcher J. M. Cognitive and interpersonal abilities related to the primary activities of R&D managers // Journal of Engineering and Technology Management. 1992. Vol. 9. P. 211–242.Friedman L., Fleishman E. A., Fletcher J. M. Cognitive and interpersonal abilities related to the primary activities of R&D managers // Journal of Engineering and Technology Management. 1992. Vol. 9. P. 211–242.Ghiselli E. E. Intelligence and managerial success // Psychological Reports. 1963. № 12 (3). P. 898.Ghiselli E. E. Intelligence and managerial success // Psychological Reports. 1963. N 12 (3). P. 898.Helfat C. E., Peteraf M. A. Managerial cognitive capabilities and the microfoundations of dynamic capabilities // Strategic management journal. 2015. Vol. 36 (6). P. 831–850.Helfat C. E., Peteraf M. A. Managerial cognitive capabilities and the microfoundations of dynamic capabilities // Strategic management journal. 2015. Vol. 36 (6). P. 831–850.Mayer J. D., Salovey P., Caruso D. R. Models of emotional intelligence // Handbook of intelligence / ed. R. Stenberg. N. Y. : Cambridge University Press. 2000. P. 396–420.Mayer J. D., Salovey P., Caruso D. R. Models of emotional intelligence // Handbook of intelligence / ed. R. Stenberg. N. Y. : Cambridge University Press. 2000. P. 396–420.Coetzer G. H. Emotional versus Cognitive Intelligence: Which is the better predictor of Efficacy for Working in Teams? // Journal of Behavioral and Applied Management. 2016. 16 (2). P. 116–133 [Электронный ресурс]. URL: https://jbam.scholasticahq.com/article/1161-emotional-versus-cognitive-intelligence-which-is-the-better-predictor-of-efficacy-for-working-inteams (дата обращения: 27.11.2020).Coetzer G. H. Emotional versus Cognitive Intelligence: Which is the better predictor of Efficacy for Working in Teams? // Journal of Behavioral and Applied Management. 2016. 16(2). P. 116–133. URL: https://jbam.scholasticahq.com/article/1161-emotional-versus-cognitive-intelligencewhich-is-the-better-predictor-of-efficacy-for-working-in-teams (accessed: 27.11.2020).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.