managementranepaУправленческое консультированиеAdministrative Consulting1726-11391816-8590Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration. North-West Institute of Management.managementranepa-267Research ArticleИСТОРИЯ И КУЛЬТУРАHISTORY AND CULTUREС. М. Соловьев как лектор: угол зрения В. О. КлючевскогоS. M. Solovyev as Lecturer: Angle of View of V. O. KlyuchevskyАлександровВ. Б.AleksandrovVladimir Borisovichnoemail@neicon.ruСеверо-Западный институт управления - филиал РАНХиГСNorth-West Institute of Management - branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration20161604201802133138Copyright © Александров В.Б., 20182018Александров В.Б.Aleksandrov V.B.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.acjournal.ru/jour/article/view/267

В статье представлена характеристика лекторского мастерства великого русского историка С. М. Соловьева, данная другим великим историком - В. О. Ключевским. Отмечается особое внимание В. О. Ключевского к личности педагога, мировоззренческому и нравственному наполнению содержания лекций, формированию культуры мышления - тем чертам, которые отличали лекторскую работу С. М. Соловьева. На основе анализа мыслей В. О. Ключевского в статье делается вывод о сохранении значения лекции как формы педагогической работы в современных условиях.

The characteristic of lecturing skill of the great Russian historian S. M. Solovyov given by other great historian - V. O. Klyuchevsky is presented in this article. The special attention of V. O. Klyuchevsky to the identity of the teacher world outlook and moral filling of the content of lectures, formation of culture of thinking - to those lines which distinguished lecturing work of S. M. Solovyov is noted. On the basis of the analysis of thoughts of V. O. Klyuchevsky in article the conclusion about preservation of value of lecture as forms of pedagogical work in modern conditions is drawn.

лекцияличность преподавателянравственная установка«гармония мысли и слова»«методологическое влияние»lectureidentity of the teacher«harmony of thought and word»«methodological influence»moral installationReferencesКлючевский В. О. С. М. Соловьев как преподаватель // Ключевский В. О. Соч. в 9 т. Т. 7. М., 1989.Klyuchevsky V. O. S. M. Solovyov as teacher [S.M. Solov’ev kak prepodavatel’] // Klyuchevsky V. O. Compositions in 9 volumes [Sochineniya v devyati tomakh]. V. 7. M., 1989. (rus)Ключевский В. О. Памяти С. М. Соловьева // Ключевский В. О. Соч. в 9 т. Т. 7. М., 1989. 3. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии. М., 1985.Klyuchevsky V. O. In Memory of S. M. Solovyov [Pamyati S. M. Solov’eva] // Klyuchevsky V. O. Compositions in 9 volumes [Sochineniya v devyati tomakh]. V. 7. M., 1989. (rus)Polanyi M. Personal Knowledge: Towards a Post-Critical Philosophy [Lichnostnoe znanie. Na puti k postkriticheskoi filosofii]. M., 1985. (rus)Polanyi M. Personal Knowledge: Towards a Post-Critical Philosophy [Lichnostnoe znanie. Na puti k postkriticheskoi filosofii]. M., 1985. (rus)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.